jueves, 26 de febrero de 2015

ACTIVIDAD-CONCURSO SOBRE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES “PINTAMOS LO MISMO”

ACTIVIDAD-CONCURSO  SOBRE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES “PINTAMOS LO MISMO”

El día 8 de marzo se celebra el “Día internacional de las Mujeres” en todo el mundo, con la intención de sensibilizar a la población en lo que se refiere a la discriminación de la mujer en cualquier orden social, educativo, laboral, etc.
El Centro de la Mujer como agente directo de intervención social, pretende que  las actividades no alcancen solo al colectivo de mujeres como beneficiarias de las mismas, sino que se amplíe a un sector de la población infantil, con el fin de “invertir” en la educación para la igualdad de nuestros/as menores.

         Desde hace ya trece ediciones, el Centro de la Mujer desarrolla en el Colegio Público “Santísimo Cristo de la Vera Cruz” y en “Miguel de Cervantes” la actividad sobre igualdad de oportunidades llamada “Pintamos lo mismo”, que persigue los siguientes objetivos:

- Fomentar el concepto de igualdad entre géneros a la población infantil
- Romper los estereotipos en relación a los roles hombre-mujer que puedan tener niños y niñas.
- Mostrar al alumnado formas de convivencia más justa, respetuosas e igualitarias.
- Potenciar el análisis reflexivo y el espíritu crítico del público objetivo para que detecten situaciones discriminatorias por razón de género, empleando dinámicas prácticas tanto individuales como grupales.


Se trata de una dinámica interactiva de 45 minutos de duración en horario lectivo, dirigida al alumnado de 6º de primaria.

La dinámica inicial consiste en que deben ponerle un nombre propio en una tarjeta en la que se describe una persona de su edad, con sus aficiones y lo que quieren ser de mayor; les pide que le pongan un nombre propio, según la descripción que han leído (por ejemplo, “Tengo 10 años, me encanta leer, y de mayor me gustaría trabajar en una guardería. Mi nombre es…..”).
Se trata de ver si caen en los estereotipos de hobbies y profesiones según el sexo. A partir de ahí se genera el debate, con el objetivo de fomentar la idea de que las posibilidades de las personas no va en función del sexo al que pertenece, sino de sus capacidades y valores y que las diferencias son enriquecedoras para todos /as.
Se trabajan conceptos como “persona”, “igualdad”, “oportunidades”, “respeto”.

            Con lo debatido en clase, se propone una campaña sobre igualdad, en la que tienen que inventar un lema que recoja lo aprendido. Los/as ganadores/as disfrutarán de diversos premios. La entrega de premios se hace coincidir con la conmemoración del Día Internacional de la Mujer.



Centro de la Mujer de Consuegra.

miércoles, 25 de febrero de 2015

Hoy día 25 de febrero se ha desarrollado una charla sobre alimentación saludable.



El doctor José Luis Herrero Ortiz , pediatra del Centro de Salud de Consuegra   realizó una charla en nuestro colegio dirigida a las familias de nuestros alumnos y alumnas. 




DESAYUNO SALUDABLE EN NUESTRO COLEGIO

Actividad puesta en marcha a través de nuestro proyecto + ACTIVA y el Centro de día, la idea es seguir    inculcando  desde la edad escolar el hábito de desayunar de forma equilibrada. Han participado 170 alumnos y alumnas desde tercero a sexto de primaria.
El desayuno  saludable ha  consistido en una cata de pan, aceite y tomate. acompañada de una manzana. 
MUCHAS GRACIAS A TODOS LOS COLABORARES 

lunes, 23 de febrero de 2015

CHARLA PARA MADRES Y PADRES


TEMA: ALIMENTACIÓN SALUDABLE,
DÍA:MIÉRCOLES, 25 DE FEBRERO DE 2015, HORA: 9 '15
LUGAR:COLEGIO SANTO CRISTO DE LA VERA CRUZ (PZA. ESPAÑA)
PONENTE:  DR. JOSE LUIS HERRERO ORTIZ V.
   (PEDIATRA C. SALUD)





sábado, 14 de febrero de 2015

" UN ESTILO DE VIDA " : EDUCACIÓN NUTRICIONAL

Nuestros alumnos y alumnas de primaria han empezado a trabajar con Alicia, del Centro de Salud y Begoña, del Centro Social, la Educación nutricional tal como se recoge en nuestra PGA y PROYECTO + ACTIVA
Objetivos:
Conocer la relación entre la alimentación y nuestras emociones
- Enseñar a los niños y padres a identificar la necesidad de comer con la necesidad emocional, para así, poder equilibrar la alimentación y la emoción de manera que el resultado sea: SALUD integral.
Contenidos:
CONCEPTO ALIMENTACIÓN.
PIRÁMIDE DE ALIMENTOS.
RELACIÓN ENTRE LOS HÁBITOS ALIMENTARIOS Y NUESTRO COMPORTAMIENTO.


CARNAVAL 2015: " UN ESTILO DE VIDA "



  CARNAVAL 2015

E. INFANTIL

“PROYECTO EDUCACIÓN EMOCIONAL” 








PRIMERO  Y
SEGUNDO DE PRIMARIA
.
ALIMENTACIÓN SALUDABLE



TERCERO  Y CUARTO DE PRIMARIA
“PROYECTO MEDIO AMBIENTE”

QUINTO Y SEXTO DE PRIMARIA
LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE

CARNAVAL 2015 “ UN ESTILO DE VIDA “

CARNAVAL 2015  “ UN ESTILO DE VIDA “                       
E. INFANTIL
“PROYECTO EDUCACIÓN EMOCIONAL
Trabajamos las emociones:
  .Pintar las caras.
  .Decorar caretas.
  .Aprender canciones y poesías de carnaval.
  .Desfile de carnaval.  
PRIMERO  Y
SEGUNDO DE PRIMARIA
“PROYECTO EDUCACIÓN NUTRICIONAL”
-          Taller de Máscaras – Elaboración de máscaras que utilizarán para nuestro baile.
-          Visionado de documentales relacionados con el Carnaval de diferentes países.
-          Lectura sobre la historia y la festividad del carnaval. Se realizará la lectura y la realización de pequeños dictados que nos hablen de su origen y de cómo se celebra, según países, centrando nuestra atención en España y en Italia (Venecia).

-          Elaboración de Carteles de Carnaval – Nuestro alumnado trabajará en elaborar y colorear carteles relacionados con el Carnaval y nuestro proyecto.
-          Fiesta de Máscaras – según nuestro proyecto “Un Estilo de Vida”, el primer ciclo tiene el papel de representar  el tema de la alimentación sana y equilibrada, con lo que su lema es “Por una alimentación saludable

TERCERO  Y CUARTO DE PRIMARIA
“PROYECTO MEDIO AMBIENTE”
-          Taller de elaboración de bandas – Elaboración de las bandas  que utilizarán con el disfraz de carnaval con las siguientes frases:
3ºA: REDUCE, REUSE, RECICLE.
3ºB: STOP THE DROP.
4ºA: TAKE CARE, BE WATER AWARÉ!
4ºB: NATURE IS AN OPEN BOOK TO ALL EYES.
-          Realización de una careta de carnaval : los alumnos harán una careta de carnaval con adornos y materiales de reciclado.
-          Preparando el desfile: los alumnos se vestirán con el disfraz de carnaval.
-          DESFILE DE CARNAVAL – según nuestro proyecto “Un Estilo de Vida”, el segundo ciclo tiene el papel de representar  el Proyecto “ PARA VERLO VERDE..¡CUÍDALO, CUÍDATE!  su lema de carnaval es “Los cuidadores del planeta”, después visitaremos la Residencia de Ancianos de la localidad y realizaremos un desfile por las calles céntricas de nuestro pueblo.

QUINTO Y SEXTO DE PRIMARIA
LA ACTIVIDAD FISICA Y EL DEPORTE
Las actividades de carnaval de 5º y 6º de primaria van a estar relacionadas con el deporte. Los alumnos irán caracterizados de 4 deportes: fútbol, baloncesto, tenis y ciclismo. Una parte del disfraz lo traerán de casa, viniendo con las equipaciones de los deportes antes mencionados, mientras que los complementos de cada disfraz se elaborarán en clase trabajando en talleres. Los alumnos de las cuatro clases se mezclarán formando cuatro grupos, cada grupo, en cada una de las aulas realizará dorsales, escudos, balones, raquetas y demás elementos correspondientes a cada modalidad deportiva.
-          DESFILE DE CARNAVAL – según nuestro proyecto “Un Estilo de Vida”, visitaremos la Residencia de Ancianos de la localidad y realizaremos un desfile por las calles céntricas de nuestro pueblo.

CARNAVAL 2015: " UN ESTILO DE VIDA "


  CARNAVAL 2015

E. INFANTIL

“PROYECTO EDUCACIÓN EMOCIONAL” 








PRIMERO  Y
SEGUNDO DE PRIMARIA
.
ALIMENTACIÓN SALUDABLE



TERCERO  Y CUARTO DE PRIMARIA
“PROYECTO MEDIO AMBIENTE”

QUINTO Y SEXTO DE PRIMARIA
LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE




martes, 3 de febrero de 2015

HACER UN LIBRO DE RECETAS

" UN ESTILO DE VIDA " Trabajamos una dieta saludable. Esta vez nuestros alumnos y alumnas tienen que investigar sobre platos típicos de nuestra localidad. En la foto tenemos los ingredientes que nos ha mandado un alumno para elaborar el típico pote de aceite crudo.
Con todas las aportaciones prepararemos un libro de recetas.

domingo, 1 de febrero de 2015

ACTAVIDADES PROGRAMADAS PARA ESTE SEGUNDO TRIMESTRE

TALLER NUTRICIONAL (CON LA COLABORACIÓN DE SESCAM A TRAVÉS DEL CENTRO DE SALUD)

El primer modulo (primer trimestre) estaría centrado en el descubrimiento de sus propias fortalezas ( coaching) en la relación con ellos mismos y su entorno, practicando la relajación y el “ focus” como herramientas que les permitan a nivel personal y social relacionarse de forma inteligente  en la resolución de conflictos, de estudios y asunción de conductas responsables que fomenten el altruismo y la compasión antes que la rabia  y el egocentrismo.
Objetivos:
-       Conocer la relación entre la alimentación y nuestras emociones
-        Enseñar a los niños y los padres a identificar la necesidad de comer con la necesidad emocional para así, poder equilibrar la alimentación y la emoción de manera que el resultado sea: SALUD integral.
Contenidos:
CONCEPTO ALIMENTACIÓN.
PIRAMIDE DE ALIMENTOS.
RELACION ENTRE LOS HABITOS ALIMENTARIOS Y NUESTRO COMPORTAMIENTO.
Temporalización:

PROPUESTA DE CALENDARIO DE ACTIVIDADES DE EDUCACION PARA LA SALUD. ALIMENTACION EMOCIONAL.
CURSO 2014/15. COLEGIO STO. CRSITO DE  LA VERACRUZ, SERVICIOS SOCIALES MUNICIPALES Y CENTRO DE SALUD DE CONSUEGRA.

ENERO
LUNES 26.....1º  PRIMARIA
MARTES  27.....2º   PRIMARIA
MIERCOLES 28.....3º DE PRIMARIA
JUEVES 29........4º PRIMARIA

FEBRERO

                   LUNES 2 Y 9.............1º PRIMARIA
MARTES 3.Y 10.........2º PRIMARIA
MIERCOLES 4 Y 11.....3º PRIMARIA
JUEVES   5.Y 12.......4º PRIMARIA


MARZO
LUNES  2, 9 Y 16................5º DE PRIMARIA
MARTES 3,10 Y 17.............6º DE PRIMARIA

EL HORARIO DE LA ACTIVIDAD SE REALIZARIA ENTRE LA 1ª Y LA 2ª HORA.



EDUCACIÓN EMOCIONAL DIRIGIDA A FAMILIAS (CENTRO SOCIAL DEL AYUNTAMIENTO DE CONSUEGRA)
Objetivo general del programa de educación emocional:
Conseguir el bienestar de nuestros hijos y alumnos de nuestro centro y el aterrizaje en la vida adulta de una forma sana y con las herramientas necesarias para el desempeño de una vida feliz, pasa por un proceso complejo determinado por la interacción de diferentes niveles representados en la ecuación Entorno Social, familia, instituciones? x (Padres + Profesores) = Personas felices El bienestar infantil es sobre todo la consecuencia de los esfuerzos y recursos coordinados.
Objetivos específicos:
Los objetivos que nos hemos marcado para este proyecto pueden resumirse en:
          Educar en inteligencia emocional
          Educar en hábitos saludables en el ocio y el tiempo libre.
         Trabajar el auto control emocional: aprender a manejar la rabia y la ira.
          Ejercitar habilidades de autoconocimiento
         Fomentar una visión realista y positiva de sí mismo / a y de las propias posibilidades.
           Mostrar interés y respeto para que la persona con la que hablas sepa que deseas escuchar lo que te cuenta. Aprender a solucionar dudas o problemas
Contenidos:
  • Inteligencia emocional.
  • Hábitos saludables en el ocio y el tiempo libre.
  • El autoconocimiento.
  • La autoestima



CICLOTURISTA ESCOLAR

La cicloturista escolar será una jornada de bicicleta en la que los alumnos realizarán una pequeña ruta, adaptada a cada edad por el entorno próximo de la localidad. L actividad está integrada dentro de la escuela de bicicleta que el colegio va a desarrollar a lo largo de curso escolar.


Objetivos:
- Fomentar la actividad física a través del uso de la bicicleta.
- Conocer el entorno natural próximo a la localidad.

Contenido:

- Marcha en bicicleta siguiendo un pequeño recorrido.



ENCUENTRO INTERGENERACIONAL (CON LA COLABORACIÓN DEL C.D.E. DE PETANCA Y JUEGOS POPULARES Y EL C.D.E. DE TEJOS SANTO CRISTO DE LA VERA CRUZ)

En esta actividad, las personas de la Tercera Edad mostrarán al alumnado, a través del juego, como era su infancia. Juegos como la peonza, los tejos, la rayuela, la petanca, el aro, etc., ya no serán desconocidos para los niños del siglo XXI.

Objetivo:
- Conocer la diversidad de juegos populares y tradicionales a los que jugaban nuestros abuelos.
- Valorar dichas actividades como parte de nuestro patrimonio cultural y tradicional.

 Contenidos:
- Participación en diferentes juegos.
- Intercambio de experiencias.

MULTIAVENTURA

Visitaremos “La casa de los forestales” (Urda), lugar donde se realizan diferentes actividades de multiaventura como: tiro con arco, tirolina, escalada…


Objetivos:
- Conocer la diversidad de actividades físicas y su relación con la naturaleza.
- Trabajar habilidades específicas relacionadas con cada modalidad.

Contenidos:
- Actividades de multiaventura variadas.
- Talleres de manualidades.

Nuestro CEIP, en colaboración con el Excmo. Ayuntamiento de Consuegra que cada año realiza las jornadas de Teatro para escolares, participa en dichas jornadas en relación a la Educación en Valores, tan integrada en nuestro trabajo y en nuestras actividades complementarias.
     Siguiendo con nuestro trabajo en el proyecto que se lleva a cabo, "Un Estilo de Vida" que como ya sabemos, aglutina diferentes aspectos de nuestra enseñanza y aprendizaje, es en el apartado de Educación en Valores donde las Jornadas de Teatro se hace más patente, donde entre los diferentes objetivos que se plantean es que nuestro alumnado comience desde edades tan tempranas a valorar y a aficionarse por el teatro, mundo que ya desde la Grecia Clásica era considerada una herramienta, no solo para el entretenimiento, sino también, para la enseñanza y aprendizaje de valores. Y es en este último detalle donde nuestro proyecto busca su principal objetivo, que nuestro alumnado, a través del Teatro, sea capaz de disfrutar de la historia que se está mostrando y de comprender todos los valores que de ella se puedan extraer.
     Entretenimiento y aprendizaje de los diferentes valores que se muestran en el Teatro, son los objetivos que se han disfrutado durante los días del 26 al 28 de enero, en nuestra localidad... y en marzo, se disfrutará del teatro en versión inglesa; ¡seguimos construyendo en valores!
Yolanda López : COORDINADORA DE FORMACIÓN Y TIC